pk10手机投注

哪个网校高考课程辅导比较好?

发布时间:2020-07-03 10:16:39分类:考研网校排名

【 新东方在线考研 】 精品试学课 / 名师直播 / 优待券 免费领取

哪个网校高考课程辅导比较好?,新东方、文都、跨考、沪江,很多网校都有,并且都是大品牌,可以自己多对比,挑选适合自己的网校来听课。

为了更好的帮助同学们学习。下面为大家整理了心理学的晓识点相关信息,期望对大家的复习有所帮助!

1。教育心理学的研究对象是:受教育者在一定的学校教育条件下,把握文化科学晓识和技能,形成全面发展的个性品质和道德行为的规律。

2。把教育心理学作为一门学科的标志是:美国教育心理学家桑代克做了许多实验研究,积存了大量关于动物和人的学习材料,提出了一些学习心理的定律。

3.教育心理学研究的基本方法:观察法、实验法

4。心理发展的概念:心理发展主要是个体从出生来成年期间所发生的积极的心理变化,是个体在成长期间对客观现实的反映活动不断扩大、逐步提高和完善的过程。

5.心理发展的动力:①心理发展的动力是已有的心理状态与外界环境和教育之间的矛盾,这个矛盾的不断产生和解决推动了个体的心理发展②在这一矛盾中,环境和教育起着决定性作用

pk10手机投注6。心理发展的个别差异:儿童的心理发展过程基本上是相同的,但其发展速度、各种心理机能的优势表现、情绪的稳固性、个性特点及其倾向性等都存在着相当大的个别差异。

7.皮亚杰:是当代著名的儿童心理学家。

8皮亚杰把智力的本质看作是一种适应:即在主体和客体相互作用过程中产生并通过主体不断自我调剂而建构,或再建心理结构的机制。适应是通过两种形式来实现的—同化和适应。

9.皮亚杰的认晓发展阶段:①感觉运动阶段0~2岁(客体永久性记忆)②前运算阶段2~7岁(自我中心性)③具体运算阶段7~12岁(运算思维的基本特点就是守恒)④形式运算阶段(能进行假设、演绎推理)

pk10手机投注10.道德观:道德观是人与人之间所发生的道德活动、道德关系的看法和态度。它是在道德生活过程中所形成的观念体系,发展较晚。

11。皮亚杰把儿童道德认晓的发展分为三个阶段:①第一阶段(五六岁)是前道德判定时期②第二阶段(七八岁)是他律道德发展时期③第三阶段(九岁以后)是自律道德发展时期。

12.美国柯尔伯格的道德认识发展阶段理论:把道德观念的发展分为前习俗、习俗、后习俗三种水平。

pk10手机投注13.准备状态:是指儿童身心发展达来适宜于学习某种事物的状态。

14。学习的概念:①广义,学习是人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由体会引起的相对持久的适应性的心理变化,即有机体以体会方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。②狭义,学生的学习属于狭义的学习。学生的学习过程有其本身的特点。

15.学生的学习过程有其本身的特点:①学生的学习是一种特别的认识活动,这种认识活动主要是把握前人所积存的文化、科学晓识,即间接的晓识,它和科学家探索尚未发觉的客观真理的认识活动是不同的。②学生的学习是在教师指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,是以把握一定的系统的科学晓识为任务的。③学生的学习是在比较短的时间内接受前人的晓识体会,用前人的晓识体会武装自己,所以不可能事事从头实践,复复原有的研究路线去把握前人积存的间接体会。学生的实践活动是服从于学习目的的。④学生的学习不仅同人类发展中历史体会的形成过程和科学家探索客观真理过程有区别,而且和一般条件下人们进行学习也是不同的。

16。桑代克的学习的联结理论:他的观点被称为“尝试错误说”,简称“试误说”。他认为学习就是在情境与反应之间形成了一定的联结。

17。桑代克的情境与反应相联结的三大定律:准备律、练习律、效果律。其中练习律和效果律是“学习的主律”。

18.准备律的含义:当某一情境与某一反应准备联结时,给予联结就引起学习者的满意;反之,当某情境与某反应不准备联结时,要求联结就引起烦恼。

19。如何看待和评判桑代克的学习理论:桑代克是西方第一位从事动物学习实验研究的心理学家,并提出一系列学习定律,成为西方最早的、最系统的学习理论。这对后来学习联结理论的进一步发展产生了复大影响。这些学术上的历史功绩是应当给予充分肯定的。

20.学习的条件反射学说(经典性条件反射):1902年,巴甫洛在狗的消化腺分泌反应的实验中发觉了条件反射现象。

21.学习的操作条件反射学说:20世纪20年代,美国心理学家华生创立了行为主义学派的心理学理论体系。

22.经典性条件反射:由条件刺激引起反应的过程,写成公式是S→R

23。操作性条件反射:先作某种操作反应,再得来强化的过程。写成公式是R→S

24.斯金纳提出:人和动物有机体有两种习得性行为①应答性行为,通过建立经典式条件反射的方式习得②操作性行为,通过操作式条件反射获得。

25.格式塔心理学的学习顿悟说:格式塔心理学是1912年创立于德国柏林大学的一个心理学派别,其创始人是魏特海默、苛勒和考夫卡。格式塔是“形状”和“形式”的同义词,可以理解为一种心理的模式。当客观外界的某一事物出现在我们的感官面前时,内心就有一个格式塔与之对应。格式塔心理学家认为,所谓学习过程就是面对当前问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成一个格式塔过程。

26怎样解释顿悟学习:所谓顿悟就是对问题情境的突然理解。

pk10手机投注27.学习顿悟说与学习联结说相比有两个优点:①注意学习的认晓特性,强调学习内部认识过程的复要性,即观察、理解、顿悟等认识功能在学习中的复要作用,这无疑是正确的。②强调学习者在学习中的主观能动作用,把学习过程看成是积极主动和有目的的过程。

28.怎样科学对待格式塔心理学的学习顿悟说:强调学习的认晓过程研究,并复视学习者的主观能动性和目的性,反对机械的、盲目的学习观点。

29.学习顿悟说与启发式教学的观点基本上是一致的。

30.布鲁纳:布鲁纳是美国研究认晓学习和认晓发展的著名心理学家。

31.布鲁纳的认晓心理学的基本思想:人们通过认晓过程把获得的信息和以前构成的心理框架联系起来,积极的构成它的晓识框架,这种框架是一种“表象系统”或称为“内在模式”。人类具有三种表象模式,即动作模式、映像模式和象征性模式。这些模式由定律或概括性的体系组成。

以上就是关于哪个网校高考课程辅导比较好?的详细内容,更多与考研培训有关的内容,请连续关注比网校,期望本文对你有所帮助。

热门学校

pk10走势图 欧美性爱AV 江苏快3 1分赛车 pk10登陆平台

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章-|,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关-|,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,-|我们将做删除处理!